簡(jiǎn)述組織文化在組織的形成和活動(dòng)過(guò)程中的功能。
簡(jiǎn)述護(hù)理臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)中對(duì)臨床帶教老師的檢查評(píng)價(jià)。
簡(jiǎn)述護(hù)理臨床教師的基本素質(zhì)要求。
試述護(hù)理教學(xué)查房的注意事項(xiàng)。
試述護(hù)理教學(xué)查房的程序。
簡(jiǎn)述護(hù)理教學(xué)查房的形式。
簡(jiǎn)述組織文化在組織的形成和活動(dòng)過(guò)程中的功能。
答:(1)目標(biāo)導(dǎo)向功能:導(dǎo)向功能主要指組織的價(jià)值觀念對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)人和廣大員工行為具有引導(dǎo)、調(diào)控作用,能夠規(guī)范成員的行為,使之與群體目標(biāo)行為一致。
(2)凝聚功能:組織文化表達(dá)了組織成員共同的價(jià)值、共同的理想,是群體共同的價(jià)值體系,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的“群體意識(shí)”,能夠使每個(gè)員工產(chǎn)生濃厚的歸屬感、榮譽(yù)感和目標(biāo)服從感,具有一種內(nèi)在的凝聚力和感召力。
(3)激勵(lì)功能:組織文化作為精神目標(biāo)和支柱,在組織中強(qiáng)調(diào)人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn),強(qiáng)調(diào)尊重、信任、理解每一個(gè)員工,這些都會(huì)激發(fā)員工的工作熱情,調(diào)動(dòng)員I的積極性和創(chuàng)造性。
(4)約束功能:組織文化是組織團(tuán)體共同的價(jià)值觀,這種共同價(jià)值觀不斷向個(gè)人價(jià)值觀滲透和內(nèi)化,利用人們從和服眾的心理促進(jìn)成員的自我控制。
(5)自我完善的功能:組織文化的形成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,組織文化的發(fā)展也是連續(xù)的。它的形成必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的倡導(dǎo)和精心培育,必須不斷地總結(jié)、提煉、修改、提高和升華。
多做幾道
簡(jiǎn)述護(hù)理臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)中對(duì)臨床帶教老師的檢查評(píng)價(jià)。
簡(jiǎn)述護(hù)理臨床教師的基本素質(zhì)要求。
試述護(hù)理教學(xué)查房的注意事項(xiàng)。
試述護(hù)理教學(xué)查房的程序。
簡(jiǎn)述護(hù)理教學(xué)查房的形式。
最新試題
該科目易錯(cuò)題