簡述PDCA循環(huán)的步驟。
簡述護理臨床實習(xí)質(zhì)量評價中對臨床帶教老師的檢查評價。
簡述護理臨床教師的基本素質(zhì)要求。
試述護理教學(xué)查房的注意事項。
試述護理教學(xué)查房的程序。
簡述護理教學(xué)查房的形式。
簡述PDCA循環(huán)的步驟。
答:(1)計劃階段(P階段):步驟一:分析現(xiàn)狀,找出存在的質(zhì)量問題;步驟=:分析產(chǎn)生問題的各種影響因素;步驟三:找出主要因素;步驟四:針對影響質(zhì)量的主要因素,制訂工作計劃和改進措施。措施應(yīng)具體明確,能回答5W1H。
(2)實施階段(D階段):即按照預(yù)定的計劃,認真執(zhí)行各項措施,并結(jié)合實際情況不斷修正措施,使之能有效地促進目標(biāo)的實現(xiàn)。
(3)檢查階段(C階段):根據(jù)計劃要求,對實際情況進行檢查,對比分析實際效果與預(yù)期目標(biāo),尋找計劃執(zhí)行中的問題并進行改進。此階段是PDCA循環(huán)的第六個步驟。
(4)處置階段(A階段):分析、評價和總結(jié)檢查結(jié)果。把成果和經(jīng)驗納入有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范之中,鞏固已取得的成果,防止不良結(jié)果再次發(fā)生,此為步驟七。
步驟八是把未解決的質(zhì)量問題或新發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題轉(zhuǎn)入下一個PDCA循環(huán),為制定下一輪循環(huán)計劃提供資料。
多做幾道
簡述護理臨床實習(xí)質(zhì)量評價中對臨床帶教老師的檢查評價。
簡述護理臨床教師的基本素質(zhì)要求。
試述護理教學(xué)查房的注意事項。
試述護理教學(xué)查房的程序。
簡述護理教學(xué)查房的形式。
最新試題
該科目易錯題