關(guān)于強化原則，下列說法不正確的是 ( )
- A
某種行為的后果是積極的，就能增進該行為的重現(xiàn)概率
- B
某種行為可以避開某種不愉快的后果，就會增加該行為重現(xiàn)的概率
- C
某種行為可以導致某種不愉快的后果，就會減少做出該行為的概率
- D
在一次反應之后，如果得不到強化，則反應會立刻消失
相關(guān)系數(shù)r為多少表示正相關(guān) ( )
- A
0～+1
- B
-2～+2
- C
-3～+3
- D
-4～+4
教學評估和評價大體經(jīng)歷幾個時期，分別是 ( )
- A
2，萌芽期、形成期
- B
3，萌芽期、形成期、發(fā)展期
- C
3，萌芽期、發(fā)展期、成熟期
- D
2，形成期、發(fā)展期
一般情況下，整個試卷的難度分布以多少為宜 ( )
- A
0.15～0.25
- B
0.25~0.35
- C
0.35~0.65
- D
0.65～0.85
“教學評價之父”是 ( )
- A
泰勒
- B
布魯姆
- C
克龍巴赫
- D
比貝
關(guān)于教育學的敘述，錯誤的是 ( )
- A
教育學與人類社會同時產(chǎn)生
- B
教育學的思想萌芽在古希臘和我國春秋戰(zhàn)國時期
- C
17世紀教育學已初步成為一門獨立的學科
- D
19世紀教育學成為一門較為系統(tǒng)的學科