快速查題-幼兒教師資格證試題

閱讀下面材料，回答問題。中班的幼兒芳芳經(jīng)常獨自一人，從不與老師、小朋友說話玩耍。新來的帶班老師柯老師得知情況后，決定要幫助芳芳，讓她與其他小朋友一起玩耍?？吕蠋煆牡姑媪私猓悍挤几改赋Ｄ暝谕鈩?wù)工，芳芳由奶奶一人照顧，導(dǎo)致芳芳性格內(nèi)向。某一次游戲活動，柯老師勸芳芳和其他小朋友一起玩耍，結(jié)果芳芳看了她一眼，不做聲。后來，柯老師宣布一個決定：“如果哪個小朋友與芳芳一起玩，就獎勵一朵小紅花?！边€有一次，柯老師問芳芳：“奶奶會做什么好吃的東西給你呢？”第二天，芳芳塞給柯老師一個紙包，小聲地說：“給你。”柯老師打開紙包，發(fā)現(xiàn)是奶奶做的米糕。慢慢地，在柯老師幫助下，芳芳逐漸開朗起來，也會同其他小朋友一起玩耍，有時還會圍繞在老師的身邊。問題：請從職業(yè)道德規(guī)范的角度，評價柯老師的教育行為。

閱讀下面材料，回答問題。李老師在自己班上發(fā)起評最壞兒童的活動，要評出全班最壞的3個小朋友。某5歲小男生小剛被評為第3個最壞兒童，小朋友給他列出了16條罪狀。那天放學(xué)回家，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛無精打采，一問才知真相。媽媽很憤怒，但她還是冷靜地要求李老師收回這次評選的結(jié)果。李老師卻說，這是其他小朋友的共同呼聲，他上課調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常爭搶玩具等。從此以后，小剛就不太想去幼兒園了，總是想方設(shè)法找借口逃避上學(xué)，最后，媽媽不得不為他轉(zhuǎn)園。問題：試從職業(yè)道德規(guī)范的角度，評析這位老師的做法。

閱讀下面材料，回答問題。張老師不斷學(xué)習(xí)，制定新的幼兒教育方案，讓幼兒有更多快樂和精彩的童年，當(dāng)別的老師在思考怎么管住幼兒的時候，張老師制定了主題周式教學(xué)方案，每周通過一個主題開展活動、做游戲?！胺N子的秘密”是通過讓幼兒搜集資料，觀察種子的生長狀況，開展一定的游戲，讓幼兒更加直觀地了解種子的生長?，F(xiàn)在的孩子都有一些不良習(xí)慣，張老師通過和家長交流溝通，和學(xué)校一起完成幼兒習(xí)慣工作。有一位幼兒在和別人吵架的時候喜歡咬人，張老師一邊和他說“好孩子不咬人”，一邊和他做游戲，改掉他的不好習(xí)慣。問題：從教師的職業(yè)道德角度，評析張老師的教育行為。

閱讀下面材料，回答問題。班里新轉(zhuǎn)來一位貧困學(xué)生，  由于他遭遇了種種生活的變故而悲觀消極，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愿意和同學(xué)交往，不信任老師。蘇老師細(xì)心地觀察這位新同學(xué)，主動和他交流，但沒能使他有所改變。一天早上，蘇老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校新栽下的小樹需要護理，就請這位同學(xué)跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的光芒。后來，這位新同學(xué)慢慢變得積極、活潑起來。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。