教師在組織幼兒游戲時要放在第一位考慮的因素是(? )。
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出:“幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)的、漸進的過程,同時也表現(xiàn)出一定的(? )特征?!?/p>
“愿意和別人交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗”所體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標是(? )。
“愿意在熟悉的人面前說話,能大方地與人打招呼”是《3~6歲兒童學(xué)習發(fā)展與指南》言語領(lǐng)域?qū)Γ? )幼兒發(fā)展水平提出的要求。
為了實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)域中(? )的目標,在談?wù)摯河稳ツ睦锿鏁r,可以讓幼兒自主商量想去哪里玩?每個想去的地方有多少人?再根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出決定。
能熟練使用筷子,并能沿輪廓線剪出曲線構(gòu)成的簡單圖形,邊線吻合且平滑。這是哪個年齡段的教育發(fā)展目標?(? )
與同伴發(fā)生沖突時,能在他人的幫助下和平解決。該社會領(lǐng)域目標所述的年齡班是(? )。
幼兒科學(xué)學(xué)習的核心目標中不包括(? )。
“沿著地面直線行走”主要發(fā)展的是幼兒的(? )。
陽陽能畫圓圓的西瓜和氣球,并能沿著邊線平滑地剪下來,由此判斷該幼兒的手部動作處于哪個年齡階段的水平?(? )