云云將頭腦中的鳥兒的形象用圖畫的形式表現(xiàn)出來,此時云云處于繪畫的(? )。
按幼兒園教育活動的(? )分類,將幼兒活動分為集體活動、小組活動、個體活動。
幼兒親身介入實踐活動中,通過認知、體驗和感悟,在實踐過程中獲得新的知識、技能、態(tài)度,這種學習方式是(? )。
活動要完成的具體任務或掌握的知識點,這是幼兒的(? )目標。
一位幼兒在陳述了剛洗完澡會覺得冷這一現(xiàn)象后,教師立刻詢問:“為什么?你怎么知道的?”,此時教師運用的提問策略是(? )。
小敏指著一些圖片說:“這是蘋果、香蕉、葡萄?!苯處熁貞f:“對啊,這些都是水果?!贝藭r教師采用的是(? )回應策略。
幼兒園教育活動中最為常用的一類方法是(? )方法。
(? )是指按教學要求提供給幼兒一種可模仿的、形象、具體的榜樣,它是形象的、具體的。這種方法多用于幼兒美術活動。
幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書,這是幼兒(? )領域的發(fā)展目標。
幼兒未來成長的基本前提是(? )。