《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出,到2020年,基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成( )社會,進入人力資源強國行列。
教育行政部門收到調(diào)解申請,認(rèn)為必要的,可以指定專門人員進行調(diào)解,并應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起( )內(nèi)完成調(diào)解。
下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故,不符合學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?,不承?dān)事故責(zé)任,事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定的是( )。
某寄宿學(xué)校管理混亂,夜晚和周末值班一直比較隨意,存在重大安全隱患,主管的教育行政部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)( )。
孤兒小茜被合理收養(yǎng),福利院以之前為小茜付出了物質(zhì)和精力為由,要求養(yǎng)父母繳納一定的費用。該福利院的做法( )。
一位教師未經(jīng)學(xué)生同意將學(xué)生的作文收入自己編著出版的作文輔導(dǎo)書。這種做法侵害了學(xué)生的( )。
六年級的李同學(xué)放在桌洞的電話手表不見了,班主任吳老師獲知后,立即禁止所有同學(xué)走出教室,并和李同學(xué)分別搜索學(xué)生的書包和口袋,但未找到,吳老師很氣憤,放學(xué)半小時后仍禁止學(xué)生離開,吳老師的做法侵犯了學(xué)生的( )。
某校發(fā)生了學(xué)生食物中毒事件后,學(xué)校以無力籌措賠償金為由拒不承擔(dān)賠償責(zé)任,以下說法正確的是( )。
以下關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校權(quán)利與義務(wù)的說法錯誤的是( )。
我國義務(wù)教育法的立法宗旨是發(fā)展( )。