行政管理本科
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社會角色的扮演的階段

舉例說明科爾伯格的道德意識發(fā)展階段理論

下列哪項(xiàng)屬于典型的物質(zhì)的交換

A

商品交換

B

勞動交換

C

工具交換

D

心情交換

庫利的理論集中在他的什么概念中?

A

主我

B

客我

C

鏡中之我

D

心中之我

為“生物人”轉(zhuǎn)化為“社會人”提供了可能性的是

A

環(huán)境因素

B

互聯(lián)網(wǎng)

C

生物因素

D

社會實(shí)踐

最初的社會化途徑是

A

父母施教

B

學(xué)校教育

C

伙伴群體

D

同時交往

社會化的中心環(huán)節(jié)是

A

環(huán)境因素

B

社會實(shí)踐

C

互聯(lián)網(wǎng)

D

生物因素

把榜樣的行為當(dāng)作教訓(xùn)

A

直接模仿

B

角色扮演

C

知識積累

D

反模仿

在傳統(tǒng)社會中，人們的很多角色都是由血緣關(guān)系所決定的，這屬于

A

規(guī)定性角色

B

先賦角色

C

自致角色

D

表現(xiàn)性角色

人的社會化的最高目標(biāo)是

A

提高人的思想水平

B

改善人的生活水平

C

促進(jìn)社會發(fā)展

D

實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展