?文中所說的“人生合理的生活”，這句話的意思是什么，如何理解?
?文中說，“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來。并沒有高下”。又說：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值”。然而，也有人引用拿破侖名言說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。請你談?wù)勀愕目捶ā?/p>
?閱讀兩則材料，試評價材料中兩名教師的不同做法。
請運(yùn)用相關(guān)的教育觀對此觀點(diǎn)進(jìn)行評述。
請從教師觀角度分析張老師的行為。
請從教育觀的角度，評價華老師的教育行為。
請結(jié)合材料，從教育觀的角度分析張老師的教育行為。