題目

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析班主任和校長(zhǎng)的做法。

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校長(zhǎng)的批評(píng)是對(duì)的,班主任的做法是不恰當(dāng)?shù)模淖龇](méi)有遵循教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

首先,教師職業(yè)道德規(guī)范要求教書育人是教師的天職。材料中班主任沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),依據(jù)教育的法律進(jìn)行教學(xué),而是采取簡(jiǎn)單武斷地批評(píng),違背了教書育人的天職。

其次,教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生。材料中班主任嚴(yán)厲批評(píng)濤濤并讓濤濤請(qǐng)家長(zhǎng),造成濤濤在教室外面站著的做法,沒(méi)有做到尊重學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的要求。而校長(zhǎng)問(wèn)明了情況以后把濤濤送回教室.并批評(píng)班主任的做法則是從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),體現(xiàn)了校長(zhǎng)關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。


多做幾道

?閱讀兩則材料,試評(píng)價(jià)材料中兩名教師的不同做法。

請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)的教育觀對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。

請(qǐng)從教師觀角度分析張老師的行為。

請(qǐng)從教育觀的角度,評(píng)價(jià)華老師的教育行為。

請(qǐng)結(jié)合材料,從教育觀的角度分析張老師的教育行為。

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