下列關于幼小銜接的方法,不正確的是( )。
- A
培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往
- B
培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性
- C
提前讓幼兒學習小學的教材
- D
幫助幼兒做好入學前的學習準備
下列關于幼小銜接的方法,不正確的是( )。
培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往
培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性
提前讓幼兒學習小學的教材
幫助幼兒做好入學前的學習準備
C項是幼小銜接工作中的誤區(qū)之一,嚴重違背了幼兒的身心發(fā)展特點,是造成幼兒怕學、厭學、養(yǎng)成不良學習習慣的重要原因。
多做幾道
幼兒能以自我為中心辨別左右是在( ?。?/p>
4歲
5歲
6歲
7歲
幼兒記憶的特點是( )
無意記憶占優(yōu)勢
比較精確
意義的理解記憶
有意記憶為主
新精神分析論認為,“游戲不是做,而是人的情感和思想的一種健康發(fā)泄方式”。提出這一觀點的代表人物是( )。
弗洛伊德
桑代克
霍爾
艾里克森
肥胖癥是一種營養(yǎng)過剩性疾病,因過量的脂肪儲存,使體重超過正常值的( )
10%
20%
30%
50%
嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送,這是孩子的( ?。?/p>
痛覺的探索方式
不良的生活習慣
觸覺的探索方式
動覺的探索方式
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