如果你是吳老師,會如何應(yīng)對這一狀況?(10分)
談?wù)勗诮虒W(xué)中如何貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。(10分)
如果你是吳老師,會如何應(yīng)對這一狀況?(10分)
談?wù)勗诮虒W(xué)中如何貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。(10分)
如果我是吳老師,我會采取以下方法應(yīng)對這一狀況:
(1)對同學(xué)們的踴躍發(fā)言和積極思考表示肯定與鼓勵。
(2)請與小思、小欣持不同觀點的同學(xué)發(fā)表意見。
(3)通過學(xué)生對各種不同觀點的爭辯,引發(fā)學(xué)生思考:從數(shù)學(xué)角度看,哪種方案最合算?從實際情況看,節(jié)約5元錢是否真的不重要?
(4)肯定小寧的方案,并引導(dǎo)學(xué)生認識到:一分一毫當(dāng)思來之不易,勤儉節(jié)約,從我做起!
多做幾道
請你就該校的課程設(shè)置做一評析。
請你就該校的教學(xué)評價做一評析。?
簡述班集體形成的條件。
?什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學(xué)數(shù)學(xué)中的模型。(10分)
?若指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
?依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),并簡要說明理由。(20分)
請根據(jù)上述要求制作教學(xué)設(shè)計。
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