閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
單元檢測(cè)后,照例是一節(jié)講評(píng)課。上課不到十分鐘,王謹(jǐn)同學(xué)又在翻來(lái)覆去弄試卷,我用嚴(yán)厲的目光看著他,他稍有收斂。過(guò)了一會(huì)他又在下面翻找著什么,我只得來(lái)一個(gè)“殺一儆百“了?!巴踔?jǐn)”,我大聲喝道,“你在干什么?”他臉陡地漲紅了,旋即一梗脖子:“我不想聽(tīng)!”我聽(tīng)了氣不打一處來(lái),“你……”競(jìng)一時(shí)語(yǔ)塞,但考慮到教學(xué)任務(wù)還沒(méi)有完成,于是我深深地吸了一口氣,竭力平復(fù)自已內(nèi)心的憤怒?!澳?,既然不想聽(tīng),那就請(qǐng)到我的辦公室去休息吧!”我故作輕松地說(shuō)。他可能考慮到自己當(dāng)時(shí)的態(tài)度,也有些后悔,于是走向辦公室,盡管極不情愿。
問(wèn)題:
當(dāng)學(xué)生不愿聽(tīng)課時(shí),怎么辦?這時(shí)如何做才能協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系?
單元檢測(cè)后,照例是一節(jié)講評(píng)課。上課不到十分鐘,王謹(jǐn)同學(xué)又在翻來(lái)覆去弄試卷,我用嚴(yán)厲的目光看著他,他稍有收斂。過(guò)了一會(huì)他又在下面翻找著什么,我只得來(lái)一個(gè)“殺一儆百“了?!巴踔?jǐn)”,我大聲喝道,“你在干什么?”他臉陡地漲紅了,旋即一梗脖子:“我不想聽(tīng)!”我聽(tīng)了氣不打一處來(lái),“你……”競(jìng)一時(shí)語(yǔ)塞,但考慮到教學(xué)任務(wù)還沒(méi)有完成,于是我深深地吸了一口氣,竭力平復(fù)自已內(nèi)心的憤怒?!澳?,既然不想聽(tīng),那就請(qǐng)到我的辦公室去休息吧!”我故作輕松地說(shuō)。他可能考慮到自己當(dāng)時(shí)的態(tài)度,也有些后悔,于是走向辦公室,盡管極不情愿。
問(wèn)題:
當(dāng)學(xué)生不愿聽(tīng)課時(shí),怎么辦?這時(shí)如何做才能協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系?