簡述綜合課程
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結構。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學科中心論的主要觀點。
簡述綜合課程
綜合課程也叫廣域課程、統(tǒng)合課程、整合課程,是指把若干相鄰學科內(nèi)容加以篩選、充實后按照新的體系合二為一的課程形態(tài)。綜合課程教學方式靈活多樣,側重學習過程,密切教學與社會實踐的聯(lián)系。有益于發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,有益于培養(yǎng)學生綜合分析問題和解決問題的能力。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結構。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學科中心論的主要觀點。
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