小琪屬于何種認(rèn)知風(fēng)格?
基于小琪的認(rèn)知風(fēng)格,你認(rèn)為應(yīng)如何選擇適合她的教育方法?
小琪屬于何種認(rèn)知風(fēng)格?
基于小琪的認(rèn)知風(fēng)格,你認(rèn)為應(yīng)如何選擇適合她的教育方法?
根據(jù)小琪的課堂表現(xiàn)分析可知,她屬于沖動型認(rèn)知風(fēng)格。沖動型的學(xué)生在解決認(rèn)知任務(wù)時,總是急于給出問題的答案,而不習(xí)慣對解決問題的各種可能性進(jìn)行全面思考,有時問題還未弄清楚就開始解答。這種類型的學(xué)生認(rèn)知問題的速度雖然很快,但錯誤率高,在運用低層次事實性信息的問題解決中占優(yōu)勢。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點。
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