題目

簡述學前兒童觀察力發(fā)展的主要特征。

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幼兒期是觀察力初步形成的階段。觀察力的發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個方面:(1)目的性加強。(2)持續(xù)性延長、細致性增加、概括性提高。(3)觀察方法的形成。兒童的觀察從跳躍式、無序,逐漸向有順序性發(fā)展。

多做幾道

請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的活動方案。

閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動時,浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點,還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時,王老師看見了,走過來對他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評價王老師的處理方法?如果你是王老師,你會怎么做?

簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。

什么是綜合教育課程?具有什么意義?

試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。

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