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　　研究人的能力差異在管理中有重要意義，有利于做到量才錄用，合理分工，人盡其才，才盡其用，提高管理績(jī)效。尤其是對(duì)知識(shí)經(jīng)理與科技人才的能力管理上要做到：出以公心，選賢用能;客觀評(píng)價(jià)，科學(xué)考核;明確要求. 因事?lián)袢?以人為本，重視培養(yǎng);用其所長(zhǎng)，重在創(chuàng)新。

　　(1)創(chuàng)造力的管理。創(chuàng)造力(創(chuàng)新能力) 是由創(chuàng)造思維能力、創(chuàng)造想象能力與創(chuàng)造性活動(dòng)能力構(gòu)成的，指人們應(yīng)用新穎的觀念與方式解決問題.并能產(chǎn)生新的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力。管理者必須重視創(chuàng)造力的管理，發(fā)揮創(chuàng)造力在企業(yè)與行政管理中的核心競(jìng)爭(zhēng)力作用。

　　(2)掌握招聘的能力標(biāo)準(zhǔn)，合理招聘選擇人才。一個(gè)好的管理者并不是謀求把能力最優(yōu)者聚集在自己的周圍，而是正確確定本企業(yè)所需要的能力標(biāo)準(zhǔn)，謀求適合該組織能力標(biāo)準(zhǔn)的人才，做到擇人為賢、量才錄用、包容并蓄、不拘一格、不求完人。

　　(3)根據(jù)人的能力差異，對(duì)員工實(shí)施有效的職業(yè)技術(shù)教育和能力的訓(xùn)練?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，新知識(shí)，新技術(shù)、新產(chǎn)品，新工藝不斷涌現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存與發(fā)展，必須不斷對(duì)新員工進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育和對(duì)老員工進(jìn)行知識(shí)技術(shù)更新。要想提高職業(yè)技術(shù)教育和知識(shí)更新教育的效果，就必須注意人的能力差異。貫徹因材施教的原則：

　?、賾?yīng)根據(jù)員工智能水平的現(xiàn)狀施以不同的職業(yè)技術(shù)教育。

　?、诟鶕?jù)員工的年齡差異，在職業(yè)技術(shù)教育的內(nèi)容和方法上應(yīng)有所不同。

　　③職業(yè)技術(shù)教育內(nèi)容的深度與廣度要適合職工的文化水平及職業(yè)要求。

　　(4)人盡其才，量才任用。人才是企業(yè)的靈魂。以人才為核心，首先要識(shí)才，明了每位員工長(zhǎng)于別人之處;并創(chuàng)造條件盡量發(fā)揮其長(zhǎng)處。為此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　?、倨髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)考查每個(gè)員工的實(shí)際工作能力，并據(jù)此安排適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎貏e是對(duì)不同層次管理者的技術(shù)能力、人際關(guān)系能力和管理能力應(yīng)了如指掌。

　?、跀[正文憑與才能的關(guān)系。

　?、蹜?yīng)注意智力與特殊能力的關(guān)系。

　?、軕?yīng)注意性別與年齡的差異。

　?、輵?yīng)給予員工一定的自主性、選擇性，以利其創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。尤其對(duì)知識(shí)經(jīng)理與知識(shí)性員I更應(yīng)如此。

　　(5)貫徹正確的用人原則與方法。企業(yè)管理貫徹用人之長(zhǎng)的原則，有利于調(diào)動(dòng)各類員工的積極性。個(gè)人選擇工作可以因人擇事，但企業(yè)招聘和使用人才應(yīng)當(dāng)因事?lián)袢?。貫徹因事?lián)袢说脑瓌t可以避免機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事。每個(gè)人任務(wù)明確，能增強(qiáng)責(zé)任心。企業(yè)重視真才、重視績(jī)效，能激勵(lì)職工努力工作，獎(jiǎng)罰分明能增強(qiáng)人的公平感。

　　全面貫徹人才使用的原則還應(yīng)做到：不拘一格與破格使用原則、有當(dāng)其位原則(職能相符，避免“功能過?！?、協(xié)調(diào)原則、動(dòng)態(tài)平衡與結(jié)構(gòu)合理原則、寬松原則(寬嚴(yán)適度、壓力適度)、經(jīng)濟(jì)與效能原則、競(jìng)爭(zhēng)與優(yōu)化原則(揚(yáng)長(zhǎng)避短，用人所長(zhǎng)，擇優(yōu)互補(bǔ))、信任原則(用人不疑，疑人不用)等。