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　　(1)排班模式相對固定，每住護(hù)士對自己未來較長一段時(shí)間的班次做到心中有數(shù)，可以提前做好個(gè)人安排，在滿足護(hù)理工作的同時(shí)較好地兼顧護(hù)理人員個(gè)人需要。

　　(2)周期性排班省時(shí)省力，適用于護(hù)理人員結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，患者數(shù)量和危重程度變化不大，年輕護(hù)士在工作之余需要參加各種業(yè)余學(xué)習(xí)的病房。

多做幾道

　　簡述護(hù)理臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)中對臨床帶教老師的檢查評價(jià)。

　　簡述護(hù)理臨床教師的基本素質(zhì)要求。

　　試述護(hù)理教學(xué)查房的注意事項(xiàng)。

　　試述護(hù)理教學(xué)查房的程序。

　　簡述護(hù)理教學(xué)查房的形式。

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