題目

科爾伯格把兒童道德發(fā)展分為三個水平六個階段,其中“好孩子”走向階段屬于( )。

A

前習(xí)俗水平

B

習(xí)俗水平

C

后習(xí)俗水平

D

他律水平

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科爾伯格的道德發(fā)展階段理論

本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展階段理論?!昂煤⒆印钡赖露ㄏ螂A段,也叫尋求認可定向階段,屬于科爾伯格道德發(fā)展階段理論的第二水平、第三階段,即習(xí)俗水平。綜上所述,B項正確。

A、C項,說法錯誤,“好孩子”階段均不在這兩個水平內(nèi),故排除。

D項,屬于無關(guān)干擾選項,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也。”?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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