幫助幼兒從小學(xué)習(xí)如何積極對(duì)待別人、認(rèn)識(shí)自己,如何與人和睦快樂(lè)相處,懂得分享和尊重,屬于社會(huì)教育活動(dòng)的(? )教育。
下列關(guān)于幼兒社會(huì)教育說(shuō)法錯(cuò)誤的是(? )。
鼓勵(lì)幼兒通過(guò)各種努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試,屬于(? )教育的內(nèi)容與要求。
引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能,屬于(? )領(lǐng)域的教育內(nèi)容。
秋天,老師把季節(jié)豐收的水果蔬菜帶到幼兒園,讓幼兒看一看、摸一摸,并榨成果汁給小朋友們品嘗,這種健康教育活動(dòng)的方法屬于(? )。
中班年齡階段的幼兒每天連續(xù)看電視的時(shí)間不應(yīng)超過(guò)(? )分鐘。
能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn),并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述,屬于(? )年齡階段應(yīng)達(dá)到的發(fā)展水平。
教師制定教育計(jì)劃的最后形成階段是(? )。
活動(dòng)設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)包含的內(nèi)容主要有(? )。
幼兒親身介入實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟,在實(shí)踐過(guò)程中獲得新的知識(shí)、技能、態(tài)度的方法屬于(? )。