能體現(xiàn)幼兒園一日活動組織的科學(xué)、合理性的一項是( )。
中、大班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、如廁
要適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和能力
托班、小班幼兒獨(dú)立喝水、如廁
可以無須符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求
地震發(fā)生時,以下( )做法是錯誤的。
組織兒童選擇好躲避處避險
不要讓幼兒跳樓
用濕毛巾捂住口、鼻
大難來臨,各自保命
參與糖類的代謝,對維持神經(jīng)系統(tǒng)正常的功能起著重要作用,同時可以促進(jìn)兒童的生長發(fā)育、增進(jìn)食欲的是( )。
維生素A
維生素D
維生素B1
維生素C
幼兒園一日活動的組織應(yīng)動靜交替,注重幼兒的實踐活動,保證幼兒愉陜的、有益的( )活動。
體育
自由
音樂
學(xué)習(xí)
下列( )不屬于預(yù)防缺鐵性貧血的方法。
及時補(bǔ)充蛋黃、豬肝等含鐵量高的食物
補(bǔ)充維生素C
及時治療寄生蟲病
食用膽固醇高的食物
鈣的食物來源首選為( )。
牛奶
豆制品
紫菜
菠菜
在對觸電的孩子急救時,不正確的方法是( )。
迅速拔去電源插座或關(guān)閉開關(guān)、拉開電源總閘切斷電流
站在干燥的塑料板凳上,用干燥的木棒、扁擔(dān)等絕緣物將接觸幼兒身體的電線挑開
站在干燥的木板上,用干燥的竹竿等絕緣物將接觸幼兒身體的電線挑開
用鐵棍將接觸幼兒身體的電線挑開
教師給表現(xiàn)好的孩子發(fā)放小紅花、五角星、小紅旗,這是運(yùn)用了( )。
評價激勵法
滲透教育法
成果欣賞法
圖示觀察法
可以促進(jìn)膠原合成,參與膽固醇代謝,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,幫助鐵的吸收和利用,如缺乏會造成毛細(xì)血管通透性增加,導(dǎo)致壞血病的是( )。
維生素A
維生素D
維生素B1
維生素C
下列關(guān)于幼兒園一日生活的教育意義,不正確的說法是( )。
可以保護(hù)幼兒身體的健康發(fā)育
有利于幼兒心理的健康發(fā)展
可以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
安排過多的游戲活動,不利于幼兒的學(xué)習(xí)