下列有關(guān)幼兒園教育工作重點(diǎn)考察內(nèi)容說(shuō)法不正確的是(? )。
劉老師為了掌握幼兒在教學(xué)活動(dòng)2的學(xué)習(xí)情況,在教學(xué)活動(dòng)3中向?qū)W生提出問(wèn)題讓他們回答。劉老師這種做法屬于下列哪一種評(píng)價(jià)方式?(? )
教師評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的重要組成部分,直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)發(fā)展。在此案例中,對(duì)教師的評(píng)價(jià)采取了教師評(píng)價(jià)=教師自評(píng)×40%+學(xué)生評(píng)價(jià)教師×30%+同事評(píng)價(jià)×30%的方式,這體現(xiàn)了(? )。
韋克斯勒兒童量表包括常識(shí)、詞匯、圖畫補(bǔ)缺、算術(shù)題、迷津、木塊圖案、理解等,并有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這種法屬于(? )。
在教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中,為引導(dǎo)教學(xué)進(jìn)步或使教學(xué)更為完善而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行確定的評(píng)價(jià)是(? )。
下列屬于幼兒園教師評(píng)價(jià)內(nèi)容的是(? )。
(? )是通過(guò)幼兒面對(duì)面交談搜集評(píng)價(jià)信息的方法。
(? )是由評(píng)價(jià)者根據(jù)評(píng)價(jià)目的,向被調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表,廣泛搜集幼兒學(xué)習(xí)信息的一種方法。
教師自編了一個(gè)小測(cè)驗(yàn),用圖畫故事的形式來(lái)測(cè)查幼兒的數(shù)學(xué)能力,這屬于(? )。
張老師夸小明比上學(xué)期愛(ài)干凈了,會(huì)整理自己的物品了,這是一種(? )。