課外活動的組織形式不包括( )。
在班級管理中,( )是班級的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者,是班級的核心。
班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,民主、平等參與班級管理的方式是( )。
小學(xué)課外活動的特點不包括( )。
在課外活動中,教師處于( )地位。
課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行,具有( )。
與課堂教學(xué)相比,課外活動更有利于( )。
班級建設(shè)設(shè)計以( )最為重要。
不受教學(xué)計劃和學(xué)校圍墻的限制,凡是符合教育要求、有利于學(xué)生的身心發(fā)展的活動都可以創(chuàng)造條件組織開展,說的是課外活動的( )特點。
簡述家校合作的基本要求。