孫校長切實(shí)抓好了地震消防應(yīng)急演練工作,地震發(fā)生時(shí),全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶,這說明孫校長注重( )。
促進(jìn)教師發(fā)展
校園硬件建設(shè)
校園文化建設(shè)
保護(hù)學(xué)生安全
張老師生氣時(shí)在學(xué)生面前不自覺地會(huì)“爆粗”,學(xué)生很反感。張老師應(yīng)該(?。?/span>
依然如故,順其自然
無意為之,不必在意
努力改正,盡量避免
改變自己,不說臟話
下列不屬于發(fā)生在法國大革命時(shí)期的歷史事件是()。
攻占巴士底獄
熱月政變
通過《人權(quán)宣言》
啟蒙運(yùn)動(dòng)
古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!边@句話體現(xiàn)教師()的職業(yè)道德。
為人師表
熱愛學(xué)生
愛崗敬業(yè)
教書育人
以下是對(duì)中國文化藝術(shù)的文言別稱,屬于美術(shù)的是( )。
絲竹
墨寶
丹青
金石
在教育教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實(shí)施體罰或變相體罰,這都是明顯的違犯師德的行為,違反的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的( )。
“關(guān)愛學(xué)生”
“愛崗敬業(yè)”
“教書育人”
“愛國守法”
( )是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。 培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
愛國守法
愛崗敬業(yè)
教書育人
關(guān)心集體
某小學(xué)生在課堂上吵鬧不休,班主任一怒之下用膠帶貼住該生嘴巴。該班主任的做法( )。
正確,班主任有維護(hù)班級(jí)秩序的職責(zé)
正確,班主任有批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利
不正確,違反了不得體罰學(xué)生的規(guī)定
不正確,侵犯了學(xué)生的言論自由權(quán)
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括()。
堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一
堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一
堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合
確立可行目標(biāo),堅(jiān)持不懈努力
對(duì)右圖中教師行為的評(píng)價(jià)不正確的是( )
沒有做到嚴(yán)慈相濟(jì)
沒有做到尊重學(xué)生
沒有做到循循善誘
沒有做到公平待生