篩選結(jié)果 共找出14題

（2015江西）師德的靈魂是（）。

  • A

    關(guān)愛學(xué)生

  • B

    提高修養(yǎng)

  • C

    加強反思

  • D

    提高業(yè)務(wù)水平

（2014廣東河源）()是教師道德自律的最高實現(xiàn)形式。

  • A

    教育愛心

  • B

    教育良心

  • C

    教育威信

  • D

    教育公正

（2015山東濟南）2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)的時代特征和對師德的本質(zhì)要求，貫穿其中的核心和靈魂是()。

  • A

    責(zé)與權(quán)

  • B

    義務(wù)與權(quán)利

  • C

    個體與群體

  • D

    愛與責(zé)任

（2015江西）不屬于師德規(guī)范的是()。

  • A

    愛國守法

  • B

    舍己救人

  • C

    終身學(xué)習(xí)

  • D

    愛崗敬業(yè)

（2014廣東河源）教師必須遵循教書育人這一道德原則，這是任何社會、任何時代對老師的共同要求。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德原則的（）。

  • A

    基準(zhǔn)性

  • B

    本質(zhì)性

  • C

    穩(wěn)定性

  • D

    獨特性

（2015山東濟南）2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確禁止的教師行為是()。

  • A

    不得嚴(yán)厲批評學(xué)生

  • B

    不得進行家教服務(wù)

  • C

    不得頂撞家長

  • D

    不得以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

（2015山東）高尚的師德是對教師職業(yè)道德行為的基本要求，下列表述正確的是()。

  • A

    衡量師德水平的高低要看教師日常行為表現(xiàn)

  • B

    僅靠紙筆測驗來考察新教師的職業(yè)道德比較科學(xué)

  • C

    諷刺、挖苦和體罰都違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

  • D

    師德是教師行為考核的底線，可以一票否決

（2014廣東河源）當(dāng)在職教師出現(xiàn)違法行為或違反職業(yè)道德行為時，國家教育行政部門可以依法限制或取消其教師資格。()

  • A

    錯

  • B

    對

（2014廣東河源）教師職業(yè)道德是職業(yè)道德的一種表現(xiàn)形式，它是在教師職業(yè)勞動產(chǎn)生之后逐漸形成的。()

  • A

    錯

  • B

    對

（2015福建）“教然后知困”“知困，然后能自強也”，這強調(diào)的教師職業(yè)道德素養(yǎng)主要是終身學(xué)習(xí)。()

  • A

    錯

  • B

    對