篩選結(jié)果 共找出1997

對學(xué)校進行德育的特殊途徑是(? )。

A

各科教學(xué)

B

團隊活動

C

課外活動

D

班主任工作

“桃李不言,下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是(? )。

A

說服教育法

B

實際鍛煉法

C

情感陶冶法

D

榜樣示范法

小學(xué)德育過程的基本矛盾是(? )。

A

教育者與德育內(nèi)容

B

教育者與德育方法

C

德育要求與受教育者已有品德水平

D

受教育者與教育者

學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指(? )。

A

發(fā)展性功能

B

個體性功能

C

教育性功能

D

社會性功能

活動和交往是學(xué)生品德形成的(? )。

A

基礎(chǔ)

B

途徑

C

關(guān)鍵

D

內(nèi)容

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是(? )。

A

說服教育法

B

情感陶冶法

C

實際鍛煉法

D

榜樣示范法

注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng),屬于德育內(nèi)容中的(? )。

A

政治教育

B

思想教育

C

道德教育

D

心理健康教育

教育者運用模范、典型人物的優(yōu)良思想、感情和行為,對學(xué)生進行思想品德教育的德育方法是(? )。

A

說服教育法

B

榜樣示范法

C

陶冶教育法

D

實際鍛煉法

人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握,對是非、善惡、美丑的認(rèn)識、判斷和評價,以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨能力,屬于(? )。

A

道德認(rèn)識

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行為

下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有(? )。

A

采取中性立場,虛心接納別人的觀點

B

教育即學(xué)會關(guān)心

C

學(xué)齡前階段是其所說的“社會試驗期”

D

設(shè)身處地為別人著想