快速查題-中學(xué)教師招聘試題

教師職業(yè)道德評價過程中評價者和被評價者互相影響和啟發(fā)，通過對方的反饋信息進(jìn)一步認(rèn)識到自己的不足，同時學(xué)習(xí)對方的長處，使自己受到教育，促進(jìn)自身思想品德的發(fā)展。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評價的（? ）。

教師職業(yè)道德評價的結(jié)果是通過評價區(qū)別出好壞、優(yōu)劣，進(jìn)而判定某一教師職業(yè)道德水平的高低。這屬于教師職業(yè)道德評價的（? ）。

教師職業(yè)道德評價要體現(xiàn)社會主義的性質(zhì)，堅持社會主義方向，有利于廣大教師提高社會主義的思想覺悟和道德水平。 這體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德評價原則的（? ）。

開展教師職業(yè)道德評價的最根本的指導(dǎo)思想和工作原則是（? ）。

在進(jìn)行教師職業(yè)道德評價的過程中，必須采取實事求是的態(tài)度，真實、客觀地反映教師職業(yè)道德的實際情況。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評價原則的（? ）。

社會評價法主要是通過（? ）對教師的道德進(jìn)行評判。

教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識和自我判斷，這屬于教師職業(yè)道德評價的哪種方法？（? ）

在教師和學(xué)生教與學(xué)的相互作用中，學(xué)生依據(jù)教師職業(yè)道德的原則和規(guī)范對教師的行為予以判斷的一種道德評價方式是（? ）。

“教育是評價的基礎(chǔ)，評價過程是教育過程”，這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評價原則的（? ）。

教師自我評價的內(nèi)在動力是教師的（? ）。