簡述教師職業(yè)道德的特點。
右圖漫畫諷刺了某些教師的行為。這種行為違背的師德規(guī)范是(? )。
有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次,并把它作為安排、調(diào)整座位和評優(yōu)推先的唯一標(biāo)準(zhǔn),這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的(? )。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是(? )。
下列幾點不符合教師職業(yè)道德中“愛國守法”的是( ?)。
學(xué)生小良屬于問題學(xué)生,上課時總是心不在焉,不配合老師的教學(xué)。其班主任王老師針對此情況,在放學(xué)時,當(dāng)著好多學(xué)生和家長的面不停地向小良的媽媽抱怨并加以批評,小良的媽媽對此感到很尷尬。如果你是老師,你會怎么與小良的媽媽溝通?(? )
小王在大學(xué)學(xué)習(xí)期間品學(xué)兼優(yōu),成績一直名列前茅。畢業(yè)后,任教于某市一重點中學(xué)。剛上班,他總覺得自己的專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實,教學(xué)方法先進(jìn),吃老本足夠了,備不備課都無所謂。前兩年還勉強(qiáng)適應(yīng)教學(xué)要求??墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)給學(xué)生傳授知識時越來越吃力了。教學(xué)效果越來越差,于是整天苦悶彷徨,垂頭喪氣。導(dǎo)致這一現(xiàn)象,時因為小王沒有做到(? )。
(? )是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。
傳授知識,培養(yǎng)人才是教師職業(yè)道德原則中的(? )。
教師職業(yè)道德要求的雙重性是指(? )。