篩選結(jié)果 共找出89

教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評(píng)價(jià)體系,對(duì)自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識(shí)和自我判斷,這屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的哪種方法?(? )

A

自我評(píng)價(jià)法

B

學(xué)生評(píng)價(jià)法

C

社會(huì)評(píng)級(jí)法

D

加減評(píng)分法

在教師和學(xué)生教與學(xué)的相互作用中,學(xué)生依據(jù)教師職業(yè)道德的原則和規(guī)范對(duì)教師的行為予以判斷的一種道德評(píng)價(jià)方式是(? )。

A

自我評(píng)價(jià)法

B

學(xué)生評(píng)價(jià)法

C

社會(huì)評(píng)級(jí)法

D

加減評(píng)分法

“教育是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),評(píng)價(jià)過程是教育過程”,這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)原則的(? )。

A

方向性原則

B

客觀性原則

C

科學(xué)性原則

D

教育性原則

教師自我評(píng)價(jià)的內(nèi)在動(dòng)力是教師的(? )。

A

教學(xué)效能感

B

教學(xué)行為

C

內(nèi)心信念

D

堅(jiān)強(qiáng)意志

在教育過程中,教師威信的形成靠的是教師嚴(yán)厲的教育。(? )

A
正確
B
錯(cuò)誤

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的結(jié)果是通過評(píng)價(jià)區(qū)別出好壞、優(yōu)劣,進(jìn)而判定某一教師職業(yè)道德水平的高低。(? )

A
正確
B
錯(cuò)誤

發(fā)揚(yáng)民主,走上層路線是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),也是我們進(jìn)行教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)必須堅(jiān)持的根本路線。(? )

A
正確
B
錯(cuò)誤

下列關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的說法正確的是(? )。

A

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是教師師德修養(yǎng)的必要途徑

B

樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法

C

反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法

D

“慎獨(dú)”標(biāo)志著一個(gè)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到高度自覺的程度

從教師與同事的關(guān)系來看,教師職業(yè)道德方面存在的問題有(? )。

A

不尊重同事

B

做不利于同事團(tuán)結(jié)的事

C

指責(zé)、訓(xùn)斥家長

D

公開排列學(xué)生的考試名次

加強(qiáng)教師職業(yè)道德管理的方法有(? )。

A

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制

B

建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制

C

以考試成績作為教師考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)

D

建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制