請運用心理學(xué)相關(guān)知識分析該同學(xué)屬于哪種氣質(zhì)類型,這種氣質(zhì)類型有哪些優(yōu)缺點。
教育者應(yīng)如何發(fā)揚其氣質(zhì)類型的積極方面,培養(yǎng)其良好的個性品質(zhì)?
請運用心理學(xué)相關(guān)知識分析該同學(xué)屬于哪種氣質(zhì)類型,這種氣質(zhì)類型有哪些優(yōu)缺點。
教育者應(yīng)如何發(fā)揚其氣質(zhì)類型的積極方面,培養(yǎng)其良好的個性品質(zhì)?
根據(jù)材料的描述可知,該同學(xué)屬于多血質(zhì)類型。多血質(zhì)的人以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定為特征。
多做幾道
請你就該校的課程設(shè)置做一評析。
請你就該校的教學(xué)評價做一評析。?
簡述班集體形成的條件。
?什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學(xué)數(shù)學(xué)中的模型。(10分)
?若指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標。(10分)
?依據(jù)擬定的教學(xué)目標,設(shè)計課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),并簡要說明理由。(20分)
請根據(jù)上述要求制作教學(xué)設(shè)計。
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