掃碼查看暗號，即可獲得解鎖答案！

(1)綜合性。體現(xiàn)在學(xué)科綜合、時空綜合、學(xué)習(xí)方式方面的綜合。

(2)實(shí)踐性、活動性。以活動為主要形式，強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷，要求學(xué)生在各項(xiàng)活動中通過“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”等活動去發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

(3)開放性。課程的時空是開放的，同時不是單一的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生必須從觀察中學(xué)，從訪問中學(xué)，從勞動中學(xué)，從實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從畫中學(xué)，從唱中學(xué)，也就是在活動中學(xué)。

(4)生成性。生成包括學(xué)生活動主題的生成、活動過程的生成。但是要注意處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

(5)自主性。學(xué)生是課程實(shí)施的主體，從活動主題或課題的提出，到活動方案的制訂，再到活動的實(shí)施，都應(yīng)該讓學(xué)生自主活動。

(6)課程性。這些特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、地位和管理等方面。