簡(jiǎn)述常用的復(fù)述策略。
在教育目的問題上,我國(guó)孟子持社會(huì)本位論的觀點(diǎn)。
有什么樣的道德認(rèn)識(shí),就一定有什么樣的道德行為。
簡(jiǎn)述品德的結(jié)構(gòu)。
簡(jiǎn)述分科課程的主要特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述學(xué)科中心論的主要觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述常用的復(fù)述策略。
(1)合理進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(2)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)。
(3)利用有意識(shí)記和隨意識(shí)記。
(4)排除相互干擾。
(5)運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶。
(6)整體識(shí)記與部分識(shí)記相結(jié)合。
(7)復(fù)習(xí)形式多樣化。
(8)畫線。
多做幾道
在教育目的問題上,我國(guó)孟子持社會(huì)本位論的觀點(diǎn)。
有什么樣的道德認(rèn)識(shí),就一定有什么樣的道德行為。
簡(jiǎn)述品德的結(jié)構(gòu)。
簡(jiǎn)述分科課程的主要特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述學(xué)科中心論的主要觀點(diǎn)。
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