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教師教學(xué)能力的結(jié)構(gòu)包括：

(1)知識(shí)加工能力。這是指教師對(duì)知識(shí)（教學(xué)內(nèi)容）的理解、組織和變換的能力。

(2)教學(xué)設(shè)計(jì)能力。這是指以對(duì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容的理解為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)總體的教學(xué)進(jìn)程，以及具體的師生溝通方式和教學(xué)組織形式的能力。

(3)主題溝通能力。這是指教師圍繞教學(xué)主題來(lái)表達(dá)自己的思想，洞察和理解學(xué)生的想法的能力。主題溝通能力包括兩個(gè)重要的方面：表達(dá)能力和理解能力。

(4)教學(xué)組織能力。這是指教師組織課堂活動(dòng)、維持教學(xué)秩序的能力。教師既要能夠組織學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)，如討論、實(shí)驗(yàn)、觀察等，同時(shí)又能在教學(xué)中處理課堂交往中的各種偶發(fā)事件。

(5)評(píng)價(jià)反思能力。教師需要在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中不斷監(jiān)視自己的各種教學(xué)活動(dòng)，對(duì)它們的合理性和所產(chǎn)生的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，以便作出相應(yīng)的調(diào)節(jié)，調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。