當人掉進水缸，其他小朋友都跑走喊大人救人的時候，只有司馬光想到了砸缸救人，體現(xiàn)了司馬光具有（ ）。
本題考查的是思維。發(fā)散思維又稱求異思維、輻射思維，是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。題干中司馬光想到了不同于別的小朋友的解決方法，因此體現(xiàn)了發(fā)散思維。綜上所述，D項正確。
A項，直覺思維是人們在面臨新的問題、新的事物和現(xiàn)象時，能夠迅速理解并做出判斷的思維活動。這是一種直接的、領悟性的思維活動。故排除。
B項，分析思維，也就是邏輯思維，它是遵循嚴密的邏輯規(guī)律，逐步推導，最后得出合乎邏輯的正確答案或做出合理的結(jié)論。故排除。
C項，聚合思維又稱求同思維、集中思維，是指人們在解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的（ ）特點。
校長負責制是從（ ）年成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋，以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是（ ）。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是（ ）。
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