題目

5.社會(huì)工作者在某工業(yè)區(qū)開展企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)時(shí)了解到,有的工廠沒有提供足夠的安全防護(hù)用品,有的員工受傷后才意識(shí)到工作崗位存在危險(xiǎn)因素,有的員工雖然對(duì)職業(yè)安全與健康知識(shí)有所了解,但心存僥幸,覺得自己不會(huì)那么倒霉,有些企業(yè)管理者則報(bào)怨員工缺少安全生產(chǎn)意識(shí),不愿意佩戴防護(hù)用品。    針對(duì)上述情況,社會(huì)工作者計(jì)劃在員工中開展職業(yè)安全與健康教育小組服務(wù),使員工學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識(shí),提升自我保護(hù)意識(shí)和能力。    問題:請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份職業(yè)安全與健康教育小組方案,只需要補(bǔ)充需求評(píng)估、小組目標(biāo)、招募組員(渠道)、小組活動(dòng)內(nèi)容。┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃    職業(yè)安全與健康教育小組方案        ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃需求評(píng)估:                            ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃小組目標(biāo):                            ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃理論基礎(chǔ)(略)                        ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃招募組員(只列出招募渠道):          ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃小組活動(dòng)內(nèi)容:                        ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃其他(評(píng)估、困難應(yīng)對(duì)、預(yù)算等)(略)  ┃┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛

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針對(duì)案例,社會(huì)工作者擬設(shè)計(jì)一個(gè)職業(yè)安全與健康教育小組,方案要點(diǎn)如下

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┃    職業(yè)安全與健康教育小組方案                                                              ┃

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┃                    ┃通過走訪、問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、面談、查閱文檔等方法對(duì)職工的生理、心理  ┃

┃需求評(píng)估            ┃和社會(huì)層面的需求進(jìn)行評(píng)估,列出主要需求并進(jìn)行排序,找出需求間的邏輯    ┃

┃                    ┃關(guān)系                                                                  ┃

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┃                    ┃1.了解職業(yè)安全相關(guān)政策法規(guī)                                           ┃

┃小組目標(biāo)            ┃2.掌握職業(yè)安全與健康的聯(lián)系                                           ┃

┃                    ┃3重視職業(yè)安全與健康                                                   ┃

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┃理論基礎(chǔ)            ┃略                                                                    ┃

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┃招募組晁(只列出招  ┃1在單位宣傳欄張貼宣傳通知                                             ┃

┃募渠道)            ┃2利用網(wǎng)絡(luò)方法,例如微博、徽信、QQ群等發(fā)送招募計(jì)劃                    ┃

┃                    ┃3.請(qǐng)安全保衛(wèi)科、人事部門等相關(guān)人員重點(diǎn)推薦                           ┃

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┃                    ┃共六次小組活動(dòng):                                                      ┃

┃                    ┃1相互認(rèn)識(shí):社會(huì)工作者介紹自己與小組,運(yùn)用棒打薄情郎、撲克結(jié)對(duì)認(rèn)識(shí)     ┃

┃                    ┃介紹等游戲加速組員認(rèn)識(shí)等;活動(dòng)總結(jié)                                    ┃

┃                    ┃2.安全你我他:熱身活動(dòng);回顧上節(jié)內(nèi)容;通過短片或案例分析,了解安壘   ┃

┃                    ┃與健康的重要性;總結(jié)與布置作業(yè):觀察身邊同事在安全與健康方面采取的    ┃

┃                    ┃措施                                                                  ┃

┃                    ┃3.安全健康早知道:熱身活動(dòng);回顧上節(jié)內(nèi)容;邀請(qǐng)保衛(wèi)科工作人員分享本   ┃

┃                    ┃單位常見的安全與健康措施并學(xué)會(huì)正確使用;運(yùn)用圖片等開展相關(guān)討論,尤其  ┃

┃                    ┃是邀請(qǐng)有準(zhǔn)備的組員進(jìn)行發(fā)言;活動(dòng)總結(jié)                                  ┃

┃小組活動(dòng)內(nèi)容:      ┃                                                                      ┃

┃                    ┃4意外事故的預(yù)防:熱身活動(dòng);回顧上節(jié)內(nèi)容;以情景劇的形式討論消除不     ┃

┃                    ┃安全狀況的預(yù)防措施;活動(dòng)總結(jié)                                          ┃

┃                    ┃5愛護(hù)自己,遠(yuǎn)離危險(xiǎn):熱身活動(dòng);回顧上節(jié)內(nèi)容;運(yùn)用繪畫方式描繪活動(dòng)     ┃

┃                    ┃開展前后自己在安全與健康防護(hù)方面的變化,如果不會(huì)畫,可以列舉幾條;總  ┃

┃                    ┃結(jié)上班前的安全準(zhǔn)備工作以及規(guī)范操作等重要事項(xiàng);活動(dòng)總結(jié),并告知小組即  ┃

┃                    ┃將結(jié)束                                                                ┃

┃                    ┃6.依依惜別:熱身活動(dòng);回顧前面五節(jié)內(nèi)容;坐人椅活動(dòng),再次強(qiáng)調(diào)安全的   ┃

┃                    ┃重要性;分享我的收獲,并為其他組員寫祝福與安全健康方面的溫馨貼士;活  ┃

┃                    ┃動(dòng)總結(jié)                                                                ┃

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┃其他(評(píng)估、困難應(yīng)  ┃略                                                                    ┃

┃對(duì)、預(yù)算等)        ┃                                                                      ┃

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多做幾道

張某轉(zhuǎn)業(yè)后被安置在一家紡織廠工作,紡織長破產(chǎn)后,張某與其他工人一起下崗了,張某一直努力地找工作,但沒有找到。他上有老母親,下有孩子,妻子體弱多病,親友都勸他找政府或戰(zhàn)友求助,尋求政府救濟(jì)和戰(zhàn)友幫助,但是他不肯找政府要救濟(jì),戰(zhàn)友的公司給了他一個(gè)職位,他也不愿意去,因?yàn)檫@些事情,張某經(jīng)常與妻子鬧矛盾,妻子不得已,向社區(qū)站的社會(huì)工作者求助。問題:根據(jù)案例,請(qǐng)分析張某遇到的問題有哪些?

軍休老干部王某,65歲,開朗熱情。希望發(fā)揮余熱。在社區(qū)組織的老干部聯(lián)誼會(huì)上表現(xiàn)搶眼,最近因?yàn)樯鐓^(qū)志愿服務(wù)的事情,與社區(qū)里的其他老人發(fā)生爭執(zhí),原因是他認(rèn)為自己曾經(jīng)的軍旅經(jīng)驗(yàn)非常豐富,所以在社區(qū)活動(dòng)中,事事爭先,結(jié)果導(dǎo)致他和其他老人關(guān)系十分緊張。問題:根據(jù)案例,請(qǐng)分析王某遇到的問題有哪些?

案例:你是一名在軍休所工作的社會(huì)工作者。近日你所在的軍休所新人所了幾名退休老干部,經(jīng)過觀察你發(fā)現(xiàn)他們對(duì)軍休所的新生活都有不同程度的適應(yīng)困難,所以你決定以小組工作的方法為他們開展服務(wù)。問題:1.你認(rèn)為新人所的退休老干部面臨的問題主要有哪些?2.選取某一節(jié)小組活動(dòng),呈現(xiàn)此次的小組活動(dòng)計(jì)劃。

案例: 小韓是一名剛剛退伍的士兵,高中畢業(yè)以后就直接入伍當(dāng)兵了,退伍后發(fā)現(xiàn)自己好像不太適應(yīng)社會(huì)生活,找工作也不太順利。與其他同學(xué)相比,只有高中學(xué)歷的他也倍感自卑。他開始對(duì)自己生活擔(dān)憂,對(duì)未來也開始迷茫。    問題:    1.社會(huì)工作者可以為小韓提供哪些服務(wù)?    2.在服務(wù)過程中需要特別注意的內(nèi)容是什么?

案例:尤某是一名來自汶川的18歲的武警戰(zhàn)士,在地震中不幸失去了所有的親人。他強(qiáng)忍著失去親人的痛苦,堅(jiān)持奮斗在第一線,爭取救下更多人的生命。但是不幸的是在一次救援中,房屋在余震中二次坍塌,尤某被掩埋其中,后雖被隊(duì)友救出,但他還是失去了自己的雙腿,并伴有多種并發(fā)癥,需長期治療。部隊(duì)為了表彰尤某在抗震救災(zāi)中的優(yōu)秀表現(xiàn),特記二等功一次。尤某不僅承受著失去親人的痛苦,還要面對(duì)和適應(yīng)自己身體殘疾的事實(shí),并且他也開始擔(dān)憂自己退伍后的生活。問題:1.根據(jù)優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象界定的標(biāo)準(zhǔn),尤某是否屬于服務(wù)對(duì)象范圍內(nèi)?2.若要為尤某提供具體的服務(wù),主要內(nèi)容包括哪些?

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