題目

小姚辭去單位工作后自主創(chuàng)業(yè)。由于市場(chǎng)變化,創(chuàng)業(yè)遇到很大困難,努力一段時(shí)間后,未見(jiàn)好轉(zhuǎn)。此后,小姚一改往日積極負(fù)責(zé)的態(tài)度,整天無(wú)精打采。其家人向社會(huì)工作者老王求助。老王在介入過(guò)程中,積極引導(dǎo)小姚意識(shí)到目前狀況是她自我選擇的結(jié)果。協(xié)助她肯定自己的優(yōu)點(diǎn),積極面對(duì)失敗和挫折。老王介入策略的主要理論依據(jù)是(  )。

  • A

    精神分析理論

  • B

    認(rèn)知行為理論

  • C

    存在主義理論

  • D

    增強(qiáng)權(quán)能理論

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1.存在主義在社會(huì)工作實(shí)務(wù)運(yùn)用中的理念

一是覺(jué)醒,即個(gè)人意識(shí)的覺(jué)醒。這個(gè)理念指的是人的自我意識(shí)要經(jīng)歷一個(gè)對(duì)自我不真實(shí)生活的幻滅,進(jìn)而到對(duì)真實(shí)生活的正視過(guò)程。存在主義認(rèn)為,覺(jué)醒的過(guò)程是服務(wù)對(duì)象經(jīng)歷幻滅的過(guò)程,個(gè)人的成長(zhǎng)必然要經(jīng)過(guò)這種負(fù)責(zé)任的行動(dòng),才能達(dá)到個(gè)人的獨(dú)特性。

二是痛苦是生命的一部分。痛苦的意義源于存在主義哲學(xué)對(duì)人的生命的態(tài)度,存在主義認(rèn)為痛苦是必然的,痛苦對(duì)人的生命具有指導(dǎo)性。存在主義強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的解釋,對(duì)于未來(lái)行動(dòng)具有十分重要的意義。

三是選擇的自由。存在主義強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主觀性和選擇的自由,強(qiáng)調(diào)個(gè)人在主觀上具有選擇與改變的能力。

四是對(duì)話的必要性。存在主義認(rèn)為,人是無(wú)法獨(dú)立生活的,個(gè)人必須通過(guò)他人的反映來(lái)彰顯自己的意義,并根據(jù)這個(gè)意義來(lái)選擇行動(dòng),個(gè)人的成長(zhǎng)就是在他與別人的互動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

五是實(shí)行。實(shí)行是指在社會(huì)工作治療過(guò)程中,社會(huì)工作者如果希望服務(wù)對(duì)象能夠肯定他自己的獨(dú)特性,就必須通過(guò)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的肯定來(lái)實(shí)現(xiàn)。

知識(shí)點(diǎn):存在主義社會(huì)工作的觀點(diǎn)及其應(yīng)用



多做幾道

為了研究就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的效果。社會(huì)工作者老趙挑選了情況較為相似的A、B兩個(gè)社區(qū),然后對(duì)A社區(qū)的失業(yè)人員進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)。半年后,老趙就A、B兩個(gè)社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的狀況進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)A社區(qū)的再就業(yè)比例明顯高于B社區(qū),老趙據(jù)此判定該就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目有效。老趙采用的研究方法是( )。

  • A

    前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

  • B

    單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

  • C

    非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)

  • D

    多組時(shí)間序列分析

某兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)為調(diào)查農(nóng)村留守兒童的社會(huì)適應(yīng)狀況,用問(wèn)卷調(diào)查的方式大規(guī)模地收集資料。下列關(guān)于保證調(diào)查質(zhì)量的說(shuō)法中,正確的是( )。

  • A

    調(diào)查員在全部調(diào)查結(jié)束后統(tǒng)一核查問(wèn)卷

  • B

    調(diào)查員發(fā)現(xiàn)可疑問(wèn)卷時(shí)進(jìn)行深度訪問(wèn)

  • C

    調(diào)查員在指定時(shí)段將回收的問(wèn)卷交給調(diào)查督導(dǎo)員

  • D

    調(diào)查員可根據(jù)訪問(wèn)對(duì)象的情況靈活調(diào)整問(wèn)卷的內(nèi)容

社會(huì)工作者小方正在進(jìn)行一項(xiàng)定性研究。探索貧困對(duì)家庭關(guān)系的影響。在開(kāi)展研究時(shí),小方必須( ?。?。

  • A

    從關(guān)于貧困和家庭關(guān)系的理論出發(fā),形成研究假設(shè)

  • B

    在走訪貧困家庭時(shí)保持價(jià)值中立,排除自身的影響

  • C

    隨著對(duì)貧困家庭了解的加深,進(jìn)一步修改和完善研究設(shè)計(jì)

  • D

    保證研究結(jié)果對(duì)于指導(dǎo)貧困家庭社會(huì)服務(wù)具有普遍意義

社會(huì)工作者老顧擬搜集某個(gè)家庭的資料,以形成相應(yīng)的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會(huì)等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是(   )。

  • A

    問(wèn)卷法

  • B

    觀察法

  • C

    訪問(wèn)法

  • D

    文獻(xiàn)法

社會(huì)工作研究中,服務(wù)對(duì)象與外在場(chǎng)景之間互動(dòng)不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果被視為(),是社會(huì)工作實(shí)踐應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的重要架構(gòu),也是社會(huì)工作研究的重要視角。

  • A

    社會(huì)問(wèn)題

  • B

    社會(huì)沖突

  • C

    社會(huì)矛盾

  • D

    社會(huì)需求

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