題目

簡述影響學(xué)前兒童性格形成和發(fā)展的因素。

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影響學(xué)前兒童性格形成和發(fā)展的因素是多方面的,一般認(rèn)為性格的形成與發(fā)展受到遺傳、家庭,幼兒園教育、社會(huì)環(huán)境、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等因素的影響。此外,在兒童成長過程中,自我意識明顯影響著性格的形成,二者是同步發(fā)展的。教育者要鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子自我意識的發(fā)展,幫助他們在社會(huì)實(shí)踐中正確地分析自己性格的優(yōu)勢和不足,加強(qiáng)自身的鍛煉和修養(yǎng),使學(xué)前兒童形成積極健康的性格。

多做幾道

請為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。

閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí),浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí),王老師看見了,走過來對他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評價(jià)王老師的處理方法?如果你是王老師,你會(huì)怎么做?

簡述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

什么是綜合教育課程?具有什么意義?

試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。

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