怎樣才能更好地發(fā)揮幼兒園一日生活的整體功能？
幼兒園的一日生活是指幼兒園每天進(jìn)行的所有教育活動(dòng)，包括日常生活活動(dòng)和其他活動(dòng)。一日生活的整體功能指保育和教育相結(jié)合，日常生活活動(dòng)與教育活動(dòng)相結(jié)合，處處滲透教育。要更好地發(fā)揮幼兒園一日生活的整體功能，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
(1)教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，使一日生活成為一個(gè)有機(jī)的整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。
(2)教師要克服對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)作用的單一、片面認(rèn)識(shí)，要將保育和教育相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到幼兒園每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都是對(duì)兒童有效的教育，并將各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
多做幾道
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料，回答問(wèn)題。戶外自由活動(dòng)時(shí)，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲(chóng)，他開(kāi)心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過(guò)去，個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲(chóng)背上有多少個(gè)點(diǎn)，還把瓢蟲(chóng)放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí)，王老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問(wèn)題：你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法？如果你是王老師，你會(huì)怎么做？
簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開(kāi)展綜合教育。
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