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問題（一）：家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。家園合作是學(xué)前教育工作的重要組成部分，既有利于充分利用家長資源，更有助于促進(jìn)幼兒健康、全面發(fā)展。問題（二）：幼兒園教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分重視并主動(dòng)做好家園合作工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展。作為楠楠的老師，我會(huì)與家長深入溝通，互相配合，共同幫助楠楠改正行為方式。主要有以下具體方法：(1)通過家訪，了解楠楠父母在家庭教育方面的問題，并提出有針對(duì)性、建設(shè)性的意見。(2)在幼兒園，通過“和我做個(gè)好朋友”的主題教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何與同伴交往。在教育過程中，特別注意觀察有交往困難的小朋友，讓他們?cè)诮逃顒?dòng)中受益，增強(qiáng)與小朋友和諧相處的意識(shí)，掌握基本的社交方法。通過家園合作，相信楠楠會(huì)養(yǎng)成良好的行為方式，與小朋友和諧相處。