試述不同階段護(hù)理人員的職業(yè)生涯管理策略。
簡述護(hù)理臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)中對臨床帶教老師的檢查評價(jià)。
簡述護(hù)理臨床教師的基本素質(zhì)要求。
試述護(hù)理教學(xué)查房的注意事項(xiàng)。
試述護(hù)理教學(xué)查房的程序。
簡述護(hù)理教學(xué)查房的形式。
試述不同階段護(hù)理人員的職業(yè)生涯管理策略。
答:(1)職業(yè)生涯早期階段:主要是指護(hù)士從學(xué)校進(jìn)入工作單位,并在工作中逐漸社會(huì)化,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士的轉(zhuǎn)變,并為新的組織所接納的過程。這一階段發(fā)生在從業(yè)5~10年.護(hù)士年齡為22~30歲。護(hù)理管理者應(yīng)引導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行自我評估,對護(hù)士進(jìn)行基本素質(zhì)測評,包括性格、氣質(zhì)、職業(yè)興趣、能力等方面。使他們了解自己的興趣、能力、性格、優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)識(shí)水平廈組織管理能力等,能夠準(zhǔn)確定位,明確工作動(dòng)機(jī),確立階段目標(biāo)。利用崗前培訓(xùn)、職業(yè)道德教育等機(jī)會(huì)宣傳護(hù)理工作的重要性,加強(qiáng)專業(yè)思想教育,引導(dǎo)護(hù)理人員愛崗敬業(yè),制定科學(xué)的規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃,切實(shí)加強(qiáng)規(guī)范化培訓(xùn),做好傳、幫、帶工作,使他們盡快掌握職業(yè)技能,盡旱適應(yīng)臨床工作。
(2)職業(yè)生涯中期階段:工作10~25年,年齡31~50歲。護(hù)理管理者依據(jù)護(hù)士的興趣和發(fā)展?jié)摿?,指?dǎo)護(hù)士進(jìn)行規(guī)劃,幫助其制定護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師的職稱晉升目標(biāo)。在護(hù)師階段應(yīng)深化專業(yè)技能訓(xùn)練,鉆研專業(yè)理論,不斷完善自身素質(zhì),培養(yǎng)自己的管理能力;在主管護(hù)師階段,要精通自己的專業(yè),能在核心刊物上發(fā)表論文,能開展護(hù)理專題講座,從事臨床帶教工作;在副主任護(hù)師階段則需要進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)習(xí)各種新技術(shù)、新理論、新方法,進(jìn)一步挖掘個(gè)人潛能。能夠指導(dǎo)、參與護(hù)理教學(xué)和護(hù)理管理工作,解決工作中的疑難問題,并有較強(qiáng)的護(hù)理科研能力。
(3)職業(yè)生涯后期階段:大約發(fā)生在從業(yè)25年以后,年齡在50歲以上。這一階段,護(hù)士個(gè)人的工作、生活和心理狀況都將發(fā)生顯著的變化。憑借幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)、技能、智慧以及良好的社會(huì)人際關(guān)系,處于此階段的護(hù)士應(yīng)為年輕人樹立榜樣,擔(dān)當(dāng)良師益友的角色,繼續(xù)在職業(yè)工作中發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。護(hù)理管理者要注意保護(hù)面臨退休的護(hù)士的職業(yè)情感,妥善安排她們的退休事宜,使她們做好退休的思想準(zhǔn)備,完成權(quán)力和責(zé)任的交接.調(diào)整心態(tài),接受和發(fā)展新的社會(huì)角色。
多做幾道
簡述護(hù)理臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)中對臨床帶教老師的檢查評價(jià)。
簡述護(hù)理臨床教師的基本素質(zhì)要求。
試述護(hù)理教學(xué)查房的注意事項(xiàng)。
試述護(hù)理教學(xué)查房的程序。
簡述護(hù)理教學(xué)查房的形式。
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