快速查題-幼兒教師資格證試題

材料：一天早上，陳一航蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，在搬椅子時(shí)，他發(fā)現(xiàn)旁邊小朋友的椅子上有一本書沒有收好，便大聲喊道：“余老師，這兒有一本書沒有收?！庇嗬蠋熜凑f：“那就請你把它送回去，好嗎?”他高興地把書拿往圖書角。由于陳一航平時(shí)吃飯、睡覺、上課、活動(dòng)無一不讓老師費(fèi)心，所以余老師一直盯著他的送書過程，生怕他把書拿到別處去。當(dāng)他把書拿到書柜前，正想順手往里面一扔時(shí)，余老師連忙說：“謝謝你哦，你幫了我的一個(gè)大忙，要不等會(huì)兒我還得自己把書整理好?！彼犃撕筮B忙把書放整齊，離開書柜了，還不時(shí)地回頭看看書本是否會(huì)掉下來。余老師被陳一航的這個(gè)行為所觸動(dòng)，立刻走過去，輕輕拍了拍他，說：“陳一航，原來你那么會(huì)整理書啊，那你愿意做‘圖書管理員’嗎?把小朋友們沒有收好的書，都送到這里來收放整齊?！彼吲d地說：“當(dāng)然可以!我放書最整齊了!”之后的一個(gè)星期，在余老師的引導(dǎo)下，陳一航很用心她尋找沒有收回圖書角的書，把書擺放整齊，在其他方面也進(jìn)步了很多。問題：請從教師職業(yè)道德角度，對教師的行為進(jìn)行評析。

材料分析題軍軍是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)覺得難以溝通，幾乎無從下手，但是經(jīng)過幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問，而且他與小朋友相處得不錯(cuò)。他就是不愿意上課，上第一節(jié)課時(shí)，他的興趣不大，上第二節(jié)課時(shí)，老師課前與小朋友做了個(gè)游戲，吸引了他的注意力，也加入到隊(duì)伍中。老師表揚(yáng)了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星”?，F(xiàn)在他愿意上課了，有時(shí)還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進(jìn)步大。請談?wù)劷處熍c幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意的問題是什么。

閱讀下面材料，回答問題。濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤說：你的課不要上了，回家把家長找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時(shí),正好校長路過,問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析班主任和校長的做法。

閱讀下面材料，回答問題?；顒?dòng)開始了，教師請幼兒輕輕搬椅子到老師身旁來。這時(shí)，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒抱著椅子往老師身邊擠，活動(dòng)室一片混亂?？吹竭@副情景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎？我?guī)湍闳嗳??！苯處煶錆M關(guān)愛的神情和言語引起了幼兒的注意，活動(dòng)室一下子靜了下來。“老師，我不推椅子了”，“老師，我會(huì)抱起椅子的”……推著椅子和拖著椅子的幼兒小心翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下，教師作出詢問小椅子的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很高興，它說謝謝大家愛護(hù)他?！眴栴}：請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)角度，評價(jià)該教師的教育行為。

閱讀下面材料，回答問題。小華這段時(shí)間有一個(gè)不好的行為，就是總愛把班級(jí)里好玩的玩具偷偷地藏起來，有時(shí)放在自己的衣帽柜，有時(shí)放在自己的衣服兜里，有時(shí)還會(huì)放在戶外的某個(gè)角落。老師請來了小華的媽媽，委婉地向她說明了請她來的原因。小華媽媽非常感激老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子的這個(gè)不良行為并與她溝通，決心和老師一起教育好孩子，一再請求老師一定要替她的兒子保密，以保護(hù)兒子的心靈不受傷害。經(jīng)過一段時(shí)間的共同努力，小華的不良行為得到了改正。問題：請結(jié)合上述案例，分析教師應(yīng)該如何處理好與家長的關(guān)系。