篩選結(jié)果 共找出4949題

社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒的（? ）和社會(huì)情感尤應(yīng)滲透到多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

A

社會(huì)認(rèn)知

B

社會(huì)態(tài)度

C

社會(huì)意識(shí)

D

社會(huì)行為

教師在組織幼兒游戲時(shí)要放在第一位考慮的因素是（? ）。

A

安全

B

材料

C

時(shí)間

D

場(chǎng)合

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的（? ）特征?！?/p>

A

發(fā)展性

B

階段性

C

遞進(jìn)性? ? ?

D

自主性

“愿意和別人交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)”所體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)是（? ）。

A

喜歡自然界與生活中美的事物

B

喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)

C

具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力

D

喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

“愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼”是《3～6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》言語領(lǐng)域?qū)Γ? ）幼兒發(fā)展水平提出的要求。

A

2～3歲末期

B

3～4歲末期

C

4～5歲末期

D

5～6歲末期

為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)域中（? ）的目標(biāo)，在談?wù)摯河稳ツ睦锿鏁r(shí)，可以讓幼兒自主商量想去哪里玩？每個(gè)想去的地方有多少人？再根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出決定。

A

在探究中認(rèn)知周圍實(shí)物和現(xiàn)象

B

初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣

C

感知和理解數(shù)量及數(shù)量關(guān)系

D

感知形狀與空間關(guān)系

能熟練使用筷子，并能沿輪廓線剪出曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。這是哪個(gè)年齡段的教育發(fā)展目標(biāo)？（? ）

A

0～1歲

B

1～2歲

C

3～4歲

D

5～6歲

與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人的幫助下和平解決。該社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)所述的年齡班是（? ）。

A

小班

B

中班

C

大班

D

學(xué)前班

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)中不包括（? ）。

A

激發(fā)探究興趣

B

體驗(yàn)探究過程

C

掌握科學(xué)理論知識(shí)

D

發(fā)展初步探究能力

“沿著地面直線行走”主要發(fā)展的是幼兒的（? ）。

A

平衡能力

B

靈活性

C

力量

D

耐力