篩選結(jié)果 共找出4949

下列老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度和行為,正確的是( )。

A

由于小紅未按時(shí)完成作業(yè),老師罰她站著聽課

B

小明的父親是教育局局長(zhǎng),老師對(duì)他倍加照顧

C

自習(xí)課上老師對(duì)每位同學(xué)的問(wèn)題都能認(rèn)真解答

D

只要不影響自己上課,老師對(duì)課堂上的不良行為視而不見(jiàn)

某幼兒園學(xué)生王峰,經(jīng)常遲到、曠課,盡管老師多次教育,仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn),以致老師對(duì)他失去了信心。教師的這種做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )。

A

愛(ài)國(guó)守法

B

愛(ài)崗敬業(yè)

C

教書育人

D

終生學(xué)習(xí)

表示傳統(tǒng)師德重視嚴(yán)以律己的模范作用的先哲名言是( )。

A

躬自后而薄責(zé)于人

B

三人行必有我?guī)?br>

C

學(xué)而時(shí)習(xí)之

D

見(jiàn)賢思齊

張紅剛當(dāng)教師時(shí),虛心請(qǐng)教、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),但隨著工作的熟悉和經(jīng)驗(yàn)的增多,她越來(lái)越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,認(rèn)為上課就是那么回事,備一遍課可以用很多年。張紅的行為違背了一下哪一條教師職業(yè)道德( )。

A

愛(ài)崗敬業(yè)

B

熱愛(ài)集體

C

關(guān)愛(ài)學(xué)生

D

廉潔從教

剛被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過(guò)的王老師生氣地走進(jìn)教室,看見(jiàn)幾個(gè)幼兒在大聲喧嘩,便不分青紅皂白地將他們訓(xùn)斥了一番,該做法反映了王老師( )。

A

不能平等待生?

B

不能調(diào)試自我

C

不能嚴(yán)慈相濟(jì)?

D

不能有教無(wú)類

材料全屏
26

【簡(jiǎn)答題】

從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。

材料全屏
27

【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析何老師的教育行為。

白老師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格是全校出名的,不僅如此,白老師還經(jīng)常在家長(zhǎng)會(huì)上,訓(xùn)斥多位同學(xué)的家長(zhǎng)。白老師的做法( )。

A

正確,應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

B

正確,只有嚴(yán)格要求家長(zhǎng),家長(zhǎng)才能更好的配合學(xué)校工作

C

錯(cuò)誤,學(xué)生要想教的好,都是老師的責(zé)任,不應(yīng)該要求家長(zhǎng)

D

錯(cuò)誤,教師應(yīng)該尊重學(xué)生家長(zhǎng)

孫老師在講公開課時(shí),課件上出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,同事張老師課后幫她指出了,孫老師很不高興的說(shuō):“就這一點(diǎn)小錯(cuò)誤,不算什么?!睂O老師的做法( )。

A

不合理,違背了終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范

B

不合理,違背了愛(ài)崗敬業(yè)的師德規(guī)范

C

合理,精力用于課件編寫不值得

D

合理,教師主要任務(wù)就是把課上好

教師發(fā)展的不竭動(dòng)力是( )。

A

終身學(xué)習(xí)?

B

為人師表

C

教書育人?

D

關(guān)愛(ài)學(xué)生