“育人為本”的幼兒觀認為教師在教育過程中要( )。
下列哪項不屬于素質(zhì)教育的特點( )?
“一把鑰匙開一把鎖”使每個幼兒都能夠揚長避短得到最好的發(fā)展,這是尊重了幼兒身心發(fā)展的( )。
某幼兒園對幼兒評優(yōu)制度進行了改革,增設了“勞動之星”“愛心之星”等多項榮譽稱號,該學校的做法( )。
某幼兒園要求教師重視教學創(chuàng)新教研,盧老師抱怨道:“搞研究有什么用,上課又用不著?!北R老師的說法( )。
李老師在成為一名正式教師后,仍然不斷自學,并考上知名大學的在職研究生,這體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的( )方法。
教師角色特征中的核心特征是( )。
教師在教學過程中實施因材施教的原則,是因為幼兒的發(fā)展具有( )。
關于幼兒是權利的主體,下列說法錯誤的是( )。
在教學活動中,教師既要重視幼兒的知識學習,又要注重幼兒的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展,這說明教育具有( )。