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幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要求有(  )。①創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔的物質(zhì)環(huán)境②創(chuàng)設(shè)幼兒園成人之間和諧的精神環(huán)境③建立安全、溫暖、互相信任的師幼關(guān)系④建立幼兒間良好的同伴關(guān)系

  • A

    ①②③

  • B

    ②③④

  • C

    ①③④

  • D

    ①②③④

幼兒園定期召開家長會,向家長宣傳良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,要求家長密切配合幼兒園,達(dá)成共識。這是運(yùn)用了(  )。

  • A

    家園共育法

  • B

    游戲練習(xí)法

  • C

    評價激勵法

  • D

    圖示觀察法

創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況,做到因地制宜,這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的(  )原則。

  • A

    開放性

  • B

    參與性

  • C

    多樣性

  • D

    經(jīng)濟(jì)性

在日常生活中,我們強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識,如飯前便后要洗手,從預(yù)防傳染病流行的角度看,這是為了(  )。

  • A

    保護(hù)易感人群

  • B

    切斷傳播途徑

  • C

    控制傳染源

  • D

    以上都是

在幼兒園教育活動目標(biāo)的設(shè)置中,( )關(guān)注的是幼兒園教育活動的過程。

  • A

    行為目標(biāo)

  • B

    生成性目標(biāo)

  • C

    表現(xiàn)性目標(biāo)

  • D

    活動目標(biāo)

幼兒園教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是(   )。

  • A

    與家長溝通,交流感情

  • B

    教孩子禮貌待人

  • C

    檢查孩子身心狀況

  • D

    提醒孩子盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

“心理環(huán)境”這一概念最早是由美國心理學(xué)家(  )所提出。

  • A

    華生

  • B

    勒溫

  • C

    霍爾

  • D

    皮亞杰

下列關(guān)于學(xué)前兒童進(jìn)餐的說法,錯誤的是(   )。

  • A

    進(jìn)餐前后不做劇烈運(yùn)動

  • B

    按時開飯,進(jìn)餐時間不少于30分鐘

  • C

    批評用餐時調(diào)皮搗蛋的兒童,甚至可以罰站

  • D

    注重培養(yǎng)兒童良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

在幼小銜接過程中,應(yīng)從根本上發(fā)展幼兒的智力,特別是智力的核心(  )。

  • A

    掌握技能

  • B

    記憶知識

  • C

    非智力因素

  • D

    思維能力

矯正幼兒口吃的主要方法是(   )。

  • A

    密切關(guān)注

  • B

    嚴(yán)格要求其改正

  • C

    讓幼兒多說話

  • D

    解除緊張情緒