老師在教幼兒唱《小貓捉老鼠》這首歌時(shí),假裝自己是小貓邊唱邊跳,這是幼兒園音樂教育方法中的( )。
直觀演示的方法
運(yùn)用語言的方法
變換角色的方法
模仿學(xué)習(xí)的方法
幼兒園應(yīng)科學(xué)合理地安排幼兒一日生活,保證( )小時(shí)以上戶外活動(dòng)時(shí)間。
1
2
3
1.5
家園聯(lián)系中最快捷也最靈活的一種方式是( )。
電話聯(lián)系
家長(zhǎng)學(xué)校
咨詢活動(dòng)
家長(zhǎng)委員會(huì)
( )是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活基本能力,確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。
幼兒園一日生活
幼兒生活常規(guī)
幼兒園保育
幼兒園教育
心理的( ),是促進(jìn)能力發(fā)展,尤其是創(chuàng)造力發(fā)展的兩個(gè)主要條件。
安全和焦慮
渴望和自由
健康和和諧
安全和自由
一位新入園的孩子問老師:“媽媽什么時(shí)候來接我?”下列回答中最合適的是( )。
媽媽放學(xué)后來接你
你想媽媽的時(shí)候媽媽就來接你
你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就會(huì)來接你的
媽媽下午5點(diǎn)來接你
以下屬于幼兒社會(huì)行為培養(yǎng)的具體內(nèi)容的是( )。
能夠認(rèn)識(shí)自己
形成良好的個(gè)性
形成積極的情感體驗(yàn)
引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則
幼兒園常規(guī)教育主要包括( )。
一日生活常規(guī)、教育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)
教育常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)、教學(xué)常規(guī)
活動(dòng)常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)
生活常規(guī)、教育常規(guī)、保健常規(guī)
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性,這是( )原則的要求。
環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
發(fā)展適宜性
幼兒參與性
開放性
( )是根據(jù)幼兒的生活特點(diǎn)安排幼兒一天的生活,即對(duì)幼兒主要的生活內(nèi)容,如吃、睡、活動(dòng)等在時(shí)間和順序上予以合理的安排與劃分。
幼兒園一日生活
幼兒園一日活動(dòng)
幼兒一日生活
幼兒園一天活動(dòng)