“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。
美術(shù)課上,老師正在給大家展示河馬的圖片。小明突然站起來說,他在動(dòng)物園看到過真正的河馬。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。
平時(shí)嗓門大的小張?jiān)诨卮饐栴}時(shí)聲音小,老師批評(píng)說:“聲音這么小,難道你是蚊子么?”全班哄堂大笑,該老師做法( )。
雖然某幼兒園地處山區(qū),教學(xué)資源匱乏,但是為豐富幼兒的課余生活,張老師帶領(lǐng)幼兒開展了具有當(dāng)?shù)靥厣倪\(yùn)動(dòng)會(huì)、美術(shù)展等。張老師的做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的( )要求。
下列選項(xiàng)中關(guān)于幼兒是發(fā)展的人的描述錯(cuò)誤的是( )。
針對(duì)環(huán)境污染,張老師帶領(lǐng)本組老師編寫保護(hù)環(huán)境幼兒讀本,這體現(xiàn)了張老師是( )。
【簡(jiǎn)答題】
請(qǐng)從兒童觀的角度,分析材料中教師的教育行為。
【簡(jiǎn)答題】
請(qǐng)從兒童觀的角度,分析材料中教師的教育行為。
剛?cè)雸@的小剛脾氣特別暴躁,連續(xù)抓傷了三名幼兒。這幾名幼兒的家長(zhǎng)投訴到園長(zhǎng)處,園長(zhǎng)為了平息眾怒,將小剛勸退。該幼兒園的做法( )。
進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超生一女孩,今年已滿六歲。由于沒有準(zhǔn)生證,他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)拒絕接受該孩子入學(xué)。該學(xué)校的行為違背了( )。