篩選結(jié)果 共找出2374題

李老師在成為一名正式教師后，仍然不斷自學(xué)，并考上知名大學(xué)的在職研究生，這體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的（ ）方法。

A

終身學(xué)習(xí)

B

同伴互助

C

教學(xué)反思

D

專業(yè)引領(lǐng)

教師角色特征中的核心特征是（ ）。

A

建設(shè)者

B

開發(fā)者

C

促進(jìn)者

D

研究者

教師在教學(xué)過程中實施因材施教的原則，是因為幼兒的發(fā)展具有（ ）。

A

順序性

B

連續(xù)性

C

不均衡性

D

個別差異性

關(guān)于幼兒是權(quán)利的主體，下列說法錯誤的是（ ）。

A

幼兒作為權(quán)利主體擁有權(quán)力，也要與成人承擔(dān)一樣的責(zé)任和義務(wù)

B

幼兒作為權(quán)利主體擁有權(quán)力，與成人一樣，彼此平等

C

幼兒作為權(quán)力主體具有特殊性

D

幼兒權(quán)利的行使需要社會的教育和保護

在教學(xué)活動中，教師既要重視幼兒的知識學(xué)習(xí)，又要注重幼兒的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說明教育具有（ ）。

A

全面性

B

階段性

C

獨立性

D

片面性

新課程背景下的教師觀強調(diào)，在對待自我上，教師應(yīng)（ ）。

A

加強合作

B

增強自信

C

注重反思

D

贊賞學(xué)生

下列說法中正確的是（ ）。

A

只有聽話的幼兒才是好幼兒

B

幼兒在教學(xué)中處于從屬的地位

C

成績差的幼兒也有可能獲得成功

D

頭腦笨的幼兒怎么教都教不好

教師在教育活動中要確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀(jì)律，這就要求教師要扮演好（ ）。

A

授業(yè)解惑者角色

B

研究者角色

C

管理者角色

D

心理醫(yī)生角色

繪畫活動中，一幼兒邊畫邊自言自語，老師走到他面前批評：“好好畫，別嘟嘟囔囔的！”老師的做法（ ）。

A

維護了課堂秩序

B

糾正了幼兒的不良習(xí)慣

C

違背了幼兒的發(fā)展規(guī)律

D

履行了教師的職責(zé)

下列符合素質(zhì)教育的特點的有（ ）。

A

重視教師能力的培養(yǎng)和主體地位

B

強調(diào)掌握知識的數(shù)量和準(zhǔn)確性

C

教學(xué)過程中，強調(diào)“接受”知識

D

培養(yǎng)學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展