篩選結(jié)果 共找出561

(2014年上半年統(tǒng)考)陶行知的生活教育理論注意“教學做合一”,強調(diào)(    )。

  • A

    “學”是中心

  • B

    “教”是中心

  • C

    “做”是中心

  • D

    “教”與“學”是中心

具有強烈的人道主義特色,全盛時期出現(xiàn)在18、19世紀,突出人的本性需要和自由發(fā)展,反對神學等觀點屬于(  )的認識。

  • A

    精神本位論

  • B

    社會本位論

  • C

    神學本位論

  • D

    個人本位論

《幼兒園教育指導綱要(試行)》的基本指導思想集中反映在總則里,貫穿在整個《幼兒園教育指導綱要(試行)》的各部分,但不包括(  )。

  • A

    終身教育的理念

  • B

    “以知識為本”的幼兒教育

  • C

    面向世界的科學的幼兒教育

  • D

    “以人為本”的幼兒教育

重視兒童的感官教育,并設計了一套發(fā)展兒童感官的教學材料的幼兒教育家是(  )

  • A

    柏拉圖

  • B

    蒙臺梭利

  • C

    盧梭

  • D

    夸美紐斯

《幼兒園教育指導綱要(試行)》的教育理念倡導的是(  )的方法,在玩中學,學中玩,使學習成為一種樂趣。

  • A

    快樂學習

  • B

    活教育

  • C

    勞逸結(jié)合

  • D

    興趣小組

陳鶴琴先生認為,幼稚園課程的實施是實現(xiàn)教育目標的關鍵。在他的課程實施中采用(  )。

  • A

    小組教學法

  • B

    游戲法

  • C

    整個教學法

  • D

    故事教學法

教育現(xiàn)代化的核心是(  )。

  • A

    教育觀念現(xiàn)代化

  • B

    教育制度現(xiàn)代化

  • C

    教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化

  • D

    教育內(nèi)容現(xiàn)代化

在教育史上,(   )是提倡愛的教育和實施愛的教育的典范。

  • A

    裴斯泰洛齊

  • B

    盧梭

  • C

    洛克

  • D

    福祿培爾

通過教育,科學知識與技術被勞動者所掌握,變成勞動者的知識與技能,從而在生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)財富,促進生產(chǎn)力發(fā)展。這表明(   )。

  • A

    教育是勞動力再生產(chǎn)的手段

  • B

    教育是文化再生產(chǎn)的手段

  • C

    教育生產(chǎn)新的科學知識和技術手段

  • D

    教育傳遞科學知識

所謂(  ),就是把兒童所應該學的東西結(jié)合在一起,完整、系統(tǒng)地教授兒童。

  • A

    心智

  • B

    整個教學法

  • C

    全面教育

  • D

    教、學、做合一