快速查題-小學(xué)教師資格證試題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識(shí)”，后人對(duì)此提出質(zhì)疑：道德可教嗎？請(qǐng)以“道德是否可教”為話題進(jìn)行寫作。要求：詩歌除外，文體不限，800字以上。

齊安郡中偶題（唐.杜牧）兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上（宋.楊萬里）細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。問：這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫”荷“的形象？請(qǐng)指出兩首詩中”荷“所變現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。

（2014年下）材料分析題馮友蘭先生有一個(gè)提法： “照著講”和“接著講” 。馮先生說，哲學(xué)史家是“照著講” ，例如康德是怎樣講的，朱熹是怎樣講的，你就照著講，把康德、朱熹介紹給大家。但是哲學(xué)家不同。…… “接著講”的目的是要回應(yīng)我們時(shí)代的要求，反映新的時(shí)代精神。這必然推動(dòng)我們對(duì)前輩學(xué)者的超越。問題（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述文中“照著講”的意思。 （4 分）（2）簡(jiǎn)要分析當(dāng)代中國的人文學(xué)科應(yīng)該怎樣“接著講” ？（10分）

閱讀下面的材料，按要求作文。“跨”是一個(gè)動(dòng)作。《說文解字》解釋：跨，渡也。本義為邁腿越過。后又引申為超越時(shí)間、地區(qū)等界限，例如跨時(shí)代、跨區(qū)域、跨界……“跨”是一個(gè)有動(dòng)感的漢字，能反映一個(gè)人的心境和精神狀態(tài)，也常常能反映出時(shí)代社會(huì)的變化。根據(jù)上面文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。要求：文體自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。請(qǐng)以“師德”為話題進(jìn)行寫作，詩歌除外，文體不限，不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有一些話語，因?yàn)橐恍┤?，或者一些事，變得溫暖，讓人感?dòng)。享受溫暖，我們才能在苦寒的冬天孕育出春天的繁花似錦。要求：請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每年我國有成千上萬的新教師開始教學(xué)生涯，假設(shè)你也即將成為其中的一員，那么第一節(jié)課套給學(xué)生留下什么印像，能否收到預(yù)期效果呢？這些都是新教師最關(guān)心的問題。請(qǐng)以“新教師如何上好第一節(jié)課”為題寫一篇文章。要求：條理清晰，觀點(diǎn)正確，不少于800字。